遵照教育部的规定, 有关隐私的政策和报告, 安全, ADA住宿, 等. 对公众开放吗. 所有公告, 语句, 和出版物清楚地代表了摩特诺玛大学, 准确地, 并始终.
在56名全职员工中, 第一次, 2015年秋季学期攻读学位的学生, 31人(55%)在2021年春季之前完成学位课程. 14名(25%)没有毕业的学生转学到另一所学校.
我们还招收了75名2015年秋季学期的转学生,以及40名2015年秋季学期的转学生.3%)在2021年春季之前完成学位课程.
在大学目录中可以找到四年毕业率数据的比较图表. 我们的四年平均毕业率是55%. 这是通过计算全职员工的数量来计算的, 在四年(2012年)中,首次攻读学位的学生以正常时间(6年)150%的时间完成了课程, 2013, 2014, 2015年)除以全职人数, 第一次攻读学位的学生在相同的四年期间入学. 我们四年的平均转出率是25%.
摩特诺玛大学致力于在认证报告要求方面进行清晰可靠的沟通. 根据2008年联邦高等教育机会法案(HEOA)的重新授权,, 摩特诺玛大学努力提供“欧宝娱乐官网各机构学位或证书课程毕业生的就业情况和就业类型的资料”(第394页). 95).
满足这一联邦要求的责任也由摩特诺玛的认证机构执行——西北学院和大学委员会(NWCCU)和神学院协会(ATS)——这两个机构都包括欧宝娱乐官网提供就业率的机构标准.
为了满足这个要求, 摩特诺玛大学的就业服务部门调查了最近大学毕业生的就业情况. 下列资料每年更新一次.
2022年MU毕业生调查
问题 | 受访者人数 | 受访者百分比 |
你什么时候从摩特诺玛大学毕业的? | ||
2021年12月 | 16 | 26.23 |
2022年5月 | 36 | 59.02 |
其他/ 2021年夏天 | 9 | 14.75 |
总: | 61 | |
以下哪项最能描述你的主要工作状况? | ||
全职工作 | 32 | 52.46 |
雇佣兼职 | 16 | 22.36 |
参加志愿者或服务项目 | 1 | 1.64 |
在美国军队服役 | 1 | 1.64 |
继续教育(博士.D.、研究生项目等.) | 6 | 9.84 |
寻求就业 | 2 | 3.28 |
计划继续学业,但尚未入学 | 1 | 1.64 |
目前没有工作或继续接受教育,也没有寻找工作或继续接受教育. | 2 | 3.28 |
总: | 61 | |
以下哪项描述了你的主要工作状态? | ||
从事一份需要我专业学位的工作. | 17 | 38.64 |
从事一份需要学位的工作,但不属于我的研究领域. | 12 | 27.27 |
从事一份不需要学位的工作. | 16 | 36.36 |
总: | 44 |
毕业率
摩特诺摩圣经神学院的学生保持稳定的学业进步. 毕业率和完成率以ATS年度报告表格和定义为基础,详见下文.
神学硕士
神学硕士学生的毕业率是通过将在报告日期前6年进入该课程的学生人数除以该小组中毕业的人数来计算的. 毕业率为68%. 完成时间率显示,94%的毕业生在6年内完成了该课程.
专业文学硕士
专业硕士课程学生的毕业率, 其中包括基督教领导文学硕士和应用神学文学硕士, 是用在报告日期前4年进入该项目的学生人数除以该组毕业后的人数来计算的吗. 毕业率为57%. 完成时间率显示,83%的毕业生在4年内完成了该项目.
学术文学硕士
文学硕士课程学生的毕业率, 其中包括圣经研究文学硕士和神学研究文学硕士, 是用在报告日期前4年进入该项目的学生人数除以该组毕业后的人数来计算的吗. 毕业率是100%. 完成时间率显示,100%的毕业生在4年内完成了该计划.
放置率
摩特诺玛圣经神学院每年根据ATS的规定类别报告其毕业生的职业安置人数. 像这样, 职业安置率衡量的是毕业生在学位课程为他们准备的职位(有偿或志愿)中的百分比,包括毕业前到毕业后18个月的安置.
学位类型 |
就业率 |
毕业率 |
部长博士 |
100% | 0%* |
神学硕士 |
80% | 68% |
文学硕士-专业 |
73% | 57% |
文学硕士-学术 |
63% | 100% |
总计: |
78% |
* 6年前没有新入学的学生
摩特诺玛圣经神学院致力于为学生提供卓越的圣经能力装备, 在学术上熟练, 精神上形成, 以及在文化上投入的仆人式领导者. 作为美国和加拿大神学院协会(ATS)和ATS认证委员会的成员, 摩特诺玛圣经神学院致力于实现其使命的持续质量改进. 像这样, 摩特诺玛圣经神学院定期评估并向ATS和其他监管机构报告教育效果评级. 以下数据为学生满意度指标, 神学院教育目的之达成, 毕业率和就业率是根据ATS年度报告和ATS毕业生问卷得出的.
MBS学生满意度指标
学生满意度:神学课程的总体满意度
摘自2020-21年ATS毕业生问卷
- 我对我在这里的学习经历很满意. | 4.7 / 5
- 老师们都很支持和理解我. | 4.7 / 5
- 我在精神上成长了. | 4.8 / 5
- 我已经能够将神学和事工的实践结合起来. | 5.0 / 5
- 教学质量| 4.8 / 5
实现MBS教育目标的指标
神学院教育目的
摘自2020-21年ATS毕业生问卷
教义的信仰
- 运用和解释圣经的能力| 4.7 / 5
- 神学思考的能力.3 / 5
属灵的成熟
- 我在精神上成长了.0 / 5
- 我的信念比来时更加坚定.8 / 5
- 在日常生活中践行信念的能力.4 / 5
沟通技巧
- 将社会问题与信仰联系起来的能力.2 / 5
- 运用和解释经文的能力| 4.7 / 5
- 与不同宗教传统有效互动的能力.0 / 5
教会的领导
- 给予精神指引的能力.5 / 5
- 出色的教学能力| 4.0 / 5
- 教会教义和历史知识| 4.5 / 5
全球视野
- 认识和欣赏全球化背景下的事工:4.3 / 5
- 其他信仰传统的个人也受到了尊重.7 / 5
- 与来自不同文化背景和种族/民族背景的人有效互动的能力.0 / 5